Dlaczego dzieci po przekroczeniu szkolnego progu z czasem tracą ochotę do nauki i przestają zauważać ogromne bogactwo otaczającego je świata? Dlaczego rozpoczęcie edukacji dla wielu z nich oznacza utratę spontaniczności i otwartości na współpracę? To pytania, na które starają się odpowiedzieć autorzy książki pt. „Budząca się szkoła".
Szanse absolwentów kierunków humanistycznych na rynku pracy mogłyby wzrosnąć, gdyby uczelnie humanistyczne – na wzór uczelni technicznych – bardziej współpracowały z pracodawcami.
Od 11 do 13 kwietnia br. w Sali Balowej Zamku Królewskiego w Warszawie będzie odbywać się cykl koncertów z okazji 50. lecia istnienia Zespołu Państwowych Ogólnokształcących Szkół Muzycznych I i II st. nr 3 im. Grażyny Bacewicz w Warszawie.
Uczniowie ostatniej klasy podstawówki słabo radzą sobie z matematyką, zwłaszcza z liczeniem i umiejętnością rozumowania – wynika zDiagnozy Umiejętności Szóstoklasistów przedstawionej przez Instytut Badań Edukacyjnych. Nieco lepiej szóstoklasiści opanowali język polski, choć nadal mają duże problemy z gramatyką i ortografią.
Czarne chmury zebrały się nad flagowym, obok darmowego elementarza, projektem MEN: e-podręczników. Resort przyznaje, że to, co dostało od wykonawców tego projektu, jest bublem. Co więcej, nie wiadomo kiedy zostanie on naprawiony – poinformowała „Rzeczpospolita".
57 proc. nauczycieli twierdzi, że jakość pracy po wprowadzeniu rządowego podręcznika uległa pogorszeniu, a jedynie 1,9 proc. dostrzega poprawę – takie są główne wnioski z ankiety przeprowadzonej wśród pedagogów przez Związek Nauczycielstwa Polskiego. Prawie wszyscy jednogłośnie stwierdzili, że chcieliby mieć możliwość wyboru podręcznika, popierając jednocześnie pomysł bezpłatnej pomocy dydaktycznej.
AM Art-Media Agencja PR rozpoczęła współpracę non profit z Fundacją Dorastaj z Nami. Fundacja, poprzez swoje działania, wspiera edukację dzieci osób poszkodowanych w trakcie pełnienia służby publicznej, m.in. strażaków, policjantów i żołnierzy.
Niedawna, oficjalna prezentacja fragmentów e-podręcznika do edukacji wczesnoszkolnej ożywiła - przyćmiony w ostatnich miesiącach przez rządowy, papierowy elementarz - temat wprowadzania e-podręczników do polskich szkół. Równolegle trwa także dyskusja na metodami poprawy skuteczności nauczania matematyki w polskich szkołach.
Już po raz drugi, na zlecenie Urzędu Miasta Stołecznego Warszawy, Zakład Epidemiologii i Badań Przesiewowych Instytutu Fizjologii i Patologii Słuchu we współpracy z Mazowieckim Kuratorium Oświaty oraz Polskim Towarzystwem Naukowym Zaburzeń Słuchu, Głosu i Komunikacji Językowej, w ramach trzyletniego „Programu badań przesiewowych słuchu dla uczniów klas I i VI szkół podstawowych na terenie Warszawy", realizował badania przesiewowe w szkołach. Przebadano blisko 69 tysięcy uczniów z ponad 170 szkół.
Bezrobocie wśród absolwentów systematycznie spada, utrzymuje się jednak wciąż na wysokim poziomie. Przedsiębiorcy podkreślają, że poza najlepszymi i największymi uczelniami w kraju szkoły wyższe słabo reagują na potrzeby rynku pracy. Z jednej strony brakuje kierunków studiów, których ukończenie gwarantowałoby zatrudnienie, z drugiej zaś absolwentom często brakuje kompetencji, również tych miękkich, czyli np. umiejętności pracy zespołowej.
Dostarczenie do szkół pierwszej części „darmowego elementarza" - dumy resortu edukacji - kosztowało o 40 proc. więcej, niż kontrakt na dowóz trzeciej i każdej kolejnej.
W ubiegłym roku po raz piąty z rzędu spadła liczba studentów przyjętych na pierwszy rok studiów. Niż demograficzny dotyka przede wszystkim uczelnie niepubliczne. Przygotowanie dobrej oferty i tworzenie nowych kierunków we współpracy z przedsiębiorcami pozwala jednak przyciągnąć młodzież. Zdaniem ekspertów przyszłością są studia dualne, czyli na uczelni i w firmie.
Do 17 października br. można zgłaszać prace magisterskie dotyczące promocji Polski.
Wprowadzone w tym roku zmiany w ustawie oświatowej są jednym z najważniejszych powodów problemów z dostępnością niektórych podręczników na rynku – informuje Sekcja Wydawców Edukacyjnych Polskiej Izby Książki.
Ceny podręczników w tym roku są wyższe, ale nieznacznie. Wydawnictwa podniosły ceny o 1-4 proc. Księgarnie i sklepy nie mają jednak obowiązku trzymać się cen wydawców. Dlatego żeby nie przepłacić, przed zakupem podręczników rodzice powinni sprawdzić na stronach wydawnictw proponowane przez nich ceny.
Co trzeci rodzic kompletując wyprawkę szkolną, kupi swojemu dziecku urządzenie elektroniczne. Ponad połowa deklaruje, że będzie to czytnik e-booków, który będzie służył do nauki. W tym roku większość rodziców wyda na podręczniki, zeszyty i inne akcesoria miedzy 300 a 700 zł. Cztery razy więcej Polaków niż przed rokiem zdecyduje się na zakupy online.
Zbliża się początek roku szkolnego i czas pomyśleć o zakupie szkolnej wyprawki. Dużą jej część stanowią podręczniki – kupując je rozważnie można sporo zaoszczędzić. W jaki sposób? Sprawdzenie cen, jakie oferują wydawcy, skorzystanie z internetowych porównywarek cen albo wizyta na lokalnych kiermaszach książek – to tylko kilka ze sposobów na to, aby nie przepłacać za szkolne książki.
Od 4 sierpnia w sklepach najpopularniejszej sieci handlowej dostępna jest nowa oferta artykułów szkolnych. Na uczniów czekają produkty piśmiennicze i biurowe marki Elefun, licencjonowane przybory z postaciami z bajek, certyfikowane tekstylia, sprzęt elektroniczny oraz wyprodukowane w Polsce meble. Klienci mogą wziąć również udział w dedykowanych konkursach.
Pomimo niżu demograficznego Uniwersytet Warszawski nie ma problemu z zapełnieniem dostępnych miejsc. Po pierwszej turze rekrutacji tylko na 10 stacjonarnych kierunkach licencjackich ruszyła kolejna runda zapisów. Uczelnia oczekuje, że jak co roku będzie miała ok. 30 tys. kandydatów. Najwięcej chętnych jest na ekonomię i prawo, a w przeliczeniu na miejsce – na lingwistykę stosowaną i sinologię.
Pomimo drastycznej ingerencji rządu w rynek podręczników, wydawcy – wbrew niektórym prognozom – nie rekompensują strat wysokimi podwyżkami cen podręczników.
Kto najlepiej wie, w jaki sposób pisze się podręczniki i dlaczego przy tworzeniu narzędzi edukacyjnych nie jest wskazany pośpiech?
Ruszyła II edycja Międzynarodowego Konkursu Arbitrażowego organizowanego przez Sąd Arbitrażowy przy Krajowej Izbie Gospodarczej i Instytutu Europejskich Studiów Prawniczych w Osnabrück dotyczącego projektu Wspólnej Ramy Odniesienia (DCFR) oraz problemów proceduralnych postępowania arbitrażowego.
Sprawdzone w szkole, gruntownie przetestowane i przygotowane przez najlepszych autorów darmowe podręczniki już we wrześniu tego roku mogłyby trafić do polskich pierwszaków.
Ministerstwo Edukacji Narodowej rozpoczyna konsultacje zaprezentowanej właśnie pierwszej części rządowego podręcznika dla klas pierwszych. W kolejnych tygodniach gotowe mają być kolejne części.
Maria Lorek, autorka zapowiadanego przez MEN nowego podręcznika dla pierwszaków, jest niemal codziennie bohaterką większości mediów. Niedługo ma odbyć się prezentacja pierwszej części jej podręcznika.
Środowisko przedsiębiorców popiera cel przygotowywanej przez resort edukacji reformy mającej na celu finansowanie z budżetu państwa zakupu podręczników. Zastrzeżenia budzi sposób jej realizacji, który może doprowadzić do obniżenia konkurencyjności gospodarki i obniżenia szans młodych Polaków na rynku pracy. Opinię w tej sprawie wyrazili m.in. Pracodawcy RP oraz Konfederacja Lewiatan.
Od nowego roku szkolnego uczniowie 21 małopolskich szkół będą mogli uczestniczyć w akademickich wykładach za pomocą sprzętu wideokonferencyjnego. Ma to zmniejszyć wykluczenie edukacyjne poza dużymi miastami i zachęcić uczniów do zdobywania wyższego wykształcenia. W przyszłości program Małopolskiej Chmury Edukacyjnej ma objąć szkoły ponadgimnazjalne. Nowe technologie są też wykorzystywane w e-szkołach w województwie opolskim.
Blisko 15 mld euro zostanie przeznaczonych na program Erasmus+ do 2020 roku. Do Polski trafi ok. 1 mld euro, z czego jedna trzecia na szkolnictwo wyższe. W nowej formule unijny program stypendiów i wymiany studenckiej ułatwi międzynarodową współpracę uczelni i biznesu, z korzyścią dla studentów i nauczycieli akademickich. Pozwoli im m.in. na włączanie się w międzynarodowe platformy cyfrowe i uczestnictwo w innowacyjnych programach naukowych.
